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| 高中数学高效课堂建构中例习题“减量提效”的实践研究与思考 | |
| 引用本文： | 马孟华,彭元忠,赵寅辉.高中数学高效课堂建构中例习题“减量提效”的实践研究与思考[J].中学数学杂志,2023(5):10-15. |
| 作者姓名： | 马孟华 彭元忠 赵寅辉 |
| 作者单位： | 1. 云南省下关第一中学;2. 云南省大理州教育科学研究所 |
| 基金项目： | 2022年云南省教育科学规划项目基础教育专项课题“云南省‘双新’(新高考、新课程)背景下高中数学高效课堂案例开发与实施策略研究”(BFJC22041)； |
| 摘 要： | 新高考、新课程改革背景下，课堂教学改革是必然趋势，高效课堂的建构成为了教学改革的主要研究方向.例习题是教材的重要组成部分，是教师了解学生知识掌握情况、提升学生素养的主要途径.本文从选择教材中典型、适量、有探究价值的例习题教学实践出发，探究例习题“减量提效”的实施策略，并给出了高效课堂建构下合理使用、开发教材例习题资源的建议，以期达到提升课堂效率的目的. |
| 关 键 词： | 高效课堂 例习题减量提效 核心素养 |