基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学思考与实践

<正>新课标明确了英语学科核心素养的内涵，推动高中英语教学走向素养立意新高度。思维品质则是英语核心素养的重要维度，是支持学生分析问题与解决问题能力发展的关键因素，如何在教学过程中切实落实思维品质发展需求是教学改革的要点。阅读作为高中英语教学的重要板块，对于学生思维品质的培养展现出独特的价值。但是长期以来，英语阅读存在重知识、轻思维的浅学浅教问题，难以满足核心素养的目标要求，探索教学新方法，引领学生走向深度阅读极为必要。