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| 21世纪以来我国中小学数学课堂留白研究的回顾与展望 | |
| 作者姓名： | 尹超 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | “大容量、快节奏、高密度、满堂灌、满堂问”的数学课堂催生了大批跟不上、听不懂、学不会的学生，数学课堂留白由此应运而生，近年来更是越来越受到广大研究者们的青睐.梳理数学课堂留白的相关研究有助于我们正确认识和把握其研究方向，以期日后研究更加趋于完善.以数学课堂留白为研究对象，通过对“中国知网”关于中小学数学课堂留白文献的分析，研究总结了中小学数学课堂留白的内涵、研究价值、教学策略以及教学原则，并对未来发展进行展望，以期把握中小学数学课堂留白的发展脉络，更好地促进数学课堂留白的进一步研究. |
| 关 键 词： | 数学课堂留白 回顾 展望 |