双减政策下初中语文作业设计问题及应对策略 |
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引用本文: | 邢电岩.双减政策下初中语文作业设计问题及应对策略[J].知识文库,2023(3):88-90. |
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作者姓名: | 邢电岩 |
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作者单位: | 曲阜市实验学校 |
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摘 要: | <正>1双减政策下提升初中语文作业设计的意义在我国大力倡导实施“双减”政策的背景之下,将初中语文作业实行“减负”教学设计,不但可以减轻初中学生的心理负荷,还可以减轻初中学生复习压力,对于鼓励学生复习有着正面意义。初中语文教育具有实践性、综合性的特征,需要学生在了解知识之后,融入现实情景解题,从而积累基础知识、培养综合能力、养成良好读书习惯。由于语文课是学生各个阶段掌握的主要课程,是学校的基础学科,所以,在我国着力发展综合性教育工作和“双减”政策措施的大背景下,初中语文教师要精心设计初中学生的作业,优化创新写作内容与形式,以提升初中学生复习效能。
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