依托多样化手段构建五年制高职数学高效课堂

<正>随着教育事业的改革和发展，使高职数学这门基础性学科的课堂变得更高效，是我国教育改革的目标之一，高效课堂是不同于传统课堂的一种灵活度更高的教学方式，是现实教育的重要途径，有助于提高学生思维。比起传统课堂，更注重引导学生深度加工知识，形成知识体系，强化学生学习质量。高效课堂要求培养学生的学科素养、思维逻辑，其更注重整体化教学，具有实践性和联系性。本文以高职数学学科为研究方向，从教学情景、教学目标、教学手段、学习方式等方面依托多样化手段探析如何引导五年制高职学生进行高效学习，作为专业学习工具，助力学生全面发展。