高职英语翻转课堂教学生态平衡研究 |
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引用本文: | 杨小康.高职英语翻转课堂教学生态平衡研究[J].知识文库,2023(2):4-6. |
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作者姓名: | 杨小康 |
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作者单位: | 陕西职业技术学院 |
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摘 要: | <正>传统高职英语教学以教师为中心,注重教师的知识讲解,注重学生语言知识和语言技能的掌握,这种教学模式虽然有一定的作用,但在一定程度上也造成了高职英语课堂教学在教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、教学资源、教学环境等方面的生态失衡。为了找到解决这些问题的办法,笔者进行了翻转课堂教学的改革实践,在此基础上提出了对应的建议,树立“以教师为主导,以学生为主体”的生态化教学理念,共享多样化的教学内容和教学资源,运用智能化、信息化的教学手段和多样化的教学方法,营造良好的教学环境,实现教学效果的增值服务,提高学生英语学科核心素养和综合素质,
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