新时期初中音乐教师教学活动设计策略研究

<正>“新时期”教育政策背景下，“减负”“提质”为中学音乐教师教学活动带来了更高的教学要求，而课后服务也为音乐教学提供了更广阔的教学空间。本文对“新时期”政策进行解读，结合《深化新时代教育评价改革总体方案》中对艺术课程的要求，以“新时期”政策对初中音乐教学活动的影响为切入点，根据初中生群体身心发展规律，对初中音乐教师设计音乐教学提出教学建议与教学思路。近年来，随着教育体制的不断深化改革，教师素质的不断提高，教学条件的不断优化，学生的学习压力非但没有减轻，反而不断地提升。