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| 参与式教学在中高职公共英语教学衔接中的运用研究 | |
| 引用本文： | 陈宣竹.参与式教学在中高职公共英语教学衔接中的运用研究[J].知识文库,2023(11):100-102. |
| 作者姓名： | 陈宣竹 |
| 作者单位： | 兰州现代职业学院 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《中高职公共英语课程有效衔接策略研究——以甘肃L职业学院为例》研究成果,项目立项号：GS[2021]GHB1792； |
| 摘 要： | <正>良好的英语素养，是职业院校学生参与社会工作，获得更好发展的必备能力。然而，学生英语基础普遍薄弱，而且在中高职整体的教学衔接上存在很多问题和不足，导致学生的英语学习效果并不理想。由此，解决中高职公共英语教学中的衔接问题，成为重要的课题研究方向，本文将结合实际调查探索经验，从参与式教学出发，对中高职公共英语教学衔接中的运用问题展开简要的分析交流，希望能发挥借鉴参考价值。1参与式教学的简要解读所谓参与式教学，是指师生以平等合作的方式，共同参与到知识探究和构建过程中。这种方法改变了传统的以 |