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| 示范性幼儿园结对帮扶农村少数民族幼儿园的有效策略与方法分析 | |
| 引用本文： | 刘丽.示范性幼儿园结对帮扶农村少数民族幼儿园的有效策略与方法分析[J].知识文库,2023(5):169-171. |
| 作者姓名： | 刘丽 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市玉门市第三幼儿园 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《示范性幼儿园结对帮扶农村少数民族幼儿园的行动研究》,课题编号：GS[2019]GHB1813； |
| 摘 要： | <正>幼儿园教育是我国教育体系的重要组成部分，在开展学前教育工作中，要结合幼儿的成长发展现状，科学开展教育教学活动，帮助学生建构课程学习思想，培养课堂学习意识，积极开展创新性、趣味性学习活动，为其全面发展提供强有力的教育支撑。近些年来，在农村少数民族地区的幼儿园教育中，由于幼儿教育的状况不佳、教育条件相对较差、师资待遇相对低下，导致教师不愿意从事农村的教育工作。针对幼儿成长发展过程中遇到的实际问题， |