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| 低年级学生口语交际能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 易蓉.低年级学生口语交际能力的培养策略[J].知识文库,2023(5):97-99. |
| 作者姓名： | 易蓉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市雨花外国语小学 |
| 摘 要： | <正>引言：在传统教育模式的影响下，小学语文教学更注重学生读写能力的培养，而忽视了听说能力，但听说读写是密不可分的有机整体，在小学低年级这一关键的发展阶段，必须要重视学生的口语交际能力。与此同时，口语交际板块贯穿了小学语文的始终，旨在培养学生善于倾听、善于交际的能力，如何透彻理解这一教学内容的内涵以及如何在教学实践中有效落实，是值得一线教师厘清和解决的问题。1小学语文低年级口语交际特性分析1.1互动性与情景性口语交际是一个双方互动的过程，作为一种双向互动 |