中等职业学校青年班主任核心素养的培育研究

<正>引言：中职学校青年班主任由于个人成长乃至班级管理方面经验的欠缺，加上学校班主任成长平台缺少完善的培训体系，导致青年班主任自我核心素养提升受限。而青年班主任作为中职学校班主任队伍的生力军，个人核心素养对于教学实际成效、学生成长以及学校发展均有着重要意义。如何提升青年班主任核心素养，是当前中职学校的一项重点课题。为此，本文首先阐述青年班主任核心素养基本内容，并从中职学校和个人层面探讨核心素养培育路径。中职学校以向社会培养合格劳动者以及优秀技术性人才为主要目标。多数中职学生缺少明确学习目标、学习基础较差、学习积极性不足、思想道德水平存在明显差异，