新课标小学数学课程中归纳推理教学的方法分析

<正>归纳推理属于学习数学的一种重要思想方法，在最新的小学数学课程标准中被重点提及，说明了其特殊地位。归纳推理需要学生具备一定的数学基础，能通过个别的事实概括出普遍数学规律或结论，同时教师的教学引导也非常重要。本文对归纳推理教学在小学数学课程标准中的体现进行了论述，根据当前小学数学课堂教学中存在的普遍问题，指出在培养学生归纳推理的过程中，教师可从设计问题情境、讨论探究、数学图表三个方面来引导学生合理地对复杂数学问题进行归纳推理，得到普遍性结论，提高思维的敏捷度，实现新课改的要求。归纳推理是学习数学的重要方法和途径，学生具备一