“专业与基础课融合”背景下高职数学教学改革探索

<正>高职学生要熟练掌握专业知识，更要理解其背后的数学原理，才能提高创新能力。西安职业技术学院高职数学类公共基础课程以“专基融合”为切入点，在满足“建筑工程技术”群专业的人才培养要求下，紧密围绕数学核心素养，增加相关领域的前沿知识与技术的数学基础。与数学建模相结合，通过探究“岗、赛、证”背后的数学基础原理，让学生能够在日后的学习、工作、生活中从“被动地用数学”转变为“自主地用数学”解决问题，让基础课教学内容与职业能力之间更加融洽地衔接。并对教学改革试点的内容方式及取得成效做出总结。