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| 主题意义引领下的小学英语绘本教学策略 | |
| 作者姓名： | 雷春菊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | <正>引言：小学阶段是学生系统性学习英语知识的开始，除书本教材以外，也可以将英文绘本作为重要的教学资源，具有非同寻常的育人价值，教师可以通过组织学生对绘本进行深度解读，在探究绘本作者预设主题意义的同时预测绘本故事的发展，挖掘更深层次的含义，将语言学习与意义探究有机结合，这样才能提升小学英语绘本教学的成效。基于此，本文从英语绘本的主题意义视角出发，结合《跟上兔子》系列绘本，探析小学英语绘本教学策略，旨在提升学生的英语核心素养。在立德树人目标的引领下，英语教学要求将学生的语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力相结合，全 |