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作者姓名：	刘来山祝中录

作者单位：	[1]姜堰市教师进修学校 [2]姜堰市行知实验小学

摘要：	数学习题的“好”是内在的、内隐的，是靠我们教师必须用“心”去挖掘的。
关键词：	小学数学教学课程标准认知结构算法多样化
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