从新生基础教育入手 掌握学生工作主动权 |
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引用本文: | 张桂芬,彭远奎,高灿光,李振明.从新生基础教育入手 掌握学生工作主动权[J].中国高等教育,1994(9). |
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作者姓名: | 张桂芬 彭远奎 高灿光 李振明 |
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作者单位: | 哈尔滨工业大学精密仪器系
(张桂芬,彭远奎,高灿光),哈尔滨工业大学精密仪器系(李振明) |
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摘 要: | 近年来,我们从新生基础教育工作入手,从一开始就掌握学生工作的主动权,使我系学生工作的整体水平逐年提高。 我们主要抓了以下几个方面的工作: 1.拓宽教育渠道,加强对新生的引导。 (1)鉴于新生的生理和心理特点,我们有针对性地开展了新生入学向导系列讲座,主要指导新生“排除障碍,适应环境,迅速起步”;“加强修养、文明守纪、健康成长”。 (2)早教育、早选苗、早培养,这是我们在学生党建工作中的一项基本方针。在新生基础教育中加强党性教育和党建工作是尽快造就一批思想素质好、各方面表现突出的骨干分子,促进学生工作有效开展,缩短人才培养周期的一种有效手段。
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