分层次基础上的大学英语教学模式改革

各个院校由于其生源的特殊性而导致了学生分化差异明显。英语分层教学模式从一定程度上规避了教和学之间的矛盾,本文采用定量和定性的研究方法,就消防院校实施分层教学模式的实证研究进行了介绍和分析总结,对大学英语教学改革具有一定的参考意义。