体验式游教——庐山地域文化与华文教育课程设置探析 |
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引用本文: | 陈洪英.体验式游教——庐山地域文化与华文教育课程设置探析[J].九江师专学报,2011(1):107-109. |
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作者姓名: | 陈洪英 |
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作者单位: | 九江学院文化传播学院,江西九江332005 |
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基金项目: | 本文为2009年度江西省教育科学“十一五”规划课题“庐山文化与华文教育课程设置地域化构建研究”阶段性研究成果之一,项目编号:09YB456 |
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摘 要: | 地域文化融入华文教育已得到了学术界的普遍认可,但是如何将地域文化融入华文教育却是各持己说,本文认为庐山地域文化渗透到华文教育之中,可以从开设地域文化课程、利用课堂地域文化渗透、加强文化体验、丰富游教形式等方面入手,加强体验式游教。
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关 键 词: | 华文教育 地域文化渗透 文化体验 游教 |
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