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| 构建和谐课堂 促进有效教学 | |
| 作者姓名： | 黎增文 |
| 作者单位： | 福建省长汀县实验小学; |
| 摘 要： | 纵观当前的小学语文课堂,发现依然存在不和谐的现象、课堂教学的无序现象、教师教学行为的维权现象、学生学习行为的盲从现象、教学目标的简单划一现象等等。这些不和谐因素的存在使课堂教学耗时低效,不利于学生的发展。因此,语文教师应 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 不和谐 小学语文课堂 语文教师 教学目标 教学行为 学习行为 教学过程 有效教学 |
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