构建主体性育德模式的思考与实践

北京小学自1997年开展主体教育实验以来，不仅在教学上以发展学生的主体性为目标，而且努力构建主体性的育德模式。我们认为，尊重学生人格，关注主体参与，突出活动体验，是提高德育实效性的有效策略。