趣味猜谜,让识字教学生机盎然 |
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引用本文: | 姜太忠.趣味猜谜,让识字教学生机盎然[J].教师,2015(3):19. |
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作者姓名: | 姜太忠 |
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作者单位: | 湖南省宁乡县喻家坳中心小学 |
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摘 要: | 谜语起源于民间口头文学,是我们祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的暗射文字或事物的隐语,也是劳动人民聪明智慧的表现。它可以扩大知识面,锻炼思维能力,陶冶情操,增加乐趣。将猜谜语与课堂教学结合起来,对学生的识字学习大有帮助。为此,笔者针对低年级学生的识字能力和理解能力,搜集了许多字谜,进行了较为细致的比较,选择了一些浅显通俗、活泼有趣的字谜穿插在识字教学中。
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关 键 词: | 民间口头文学 识字教学 识字能力 思维能力 课堂教学 学习过程 生产劳动 识字量 碧野 课外知识 |
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