| 指导教学法在大学英语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 吴文华,王淑华.指导教学法在大学英语教学中的运用[J].绥化学院学报,2001,21(1):112-114. |
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| 作者姓名： | 吴文华 王淑华 |
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| 作者单位： | 1. 绥化师专学校
2. 绥化市林技校,黑龙江,绥化,152061 |
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| 摘 要： | 教学方法的研究一直是语言教师十分关注的问题。为了促进教学研究，人们对教学方法以不同侧面给终进行着不懈的探索。作为这种探索之一，本文在理论和实践基础上提出一种新的较为有效的教学方法——指导教学法。指导教学法是针对非英语专业学生的英语水平的实际情况，利用图式理论和语篇分析理论作为其理论依据。综合地运用传统法与交际法进行大学英语教学，指导教学法由三部分组成：读前阶段、阅读阶段和读后阶段。
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| 关 键 词： | 指导教学法 图式理论 语篇分析 教学方法 大学英语教学 教学理论 |
| 文章编号： | 1004-8499(2001)01-0112-03 |
| 修稿时间： | 2000年12月18 |
The Instructire Approach in College English Teaching |
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| Wu Wenhua,Wang Shuhua.The Instructire Approach in College English Teaching[J].Journal of Suihua University,2001,21(1):112-114. |
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| Authors: | Wu Wenhua Wang Shuhua |
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| Abstract: | |
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