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质疑·解惑·提升——我的专业成长
作者姓名:
罗德·鲍尔斯
闻春国
摘 要:
24年来,我经历了教师-教研员-教师两个角色、三个阶段的跨越与互换。一路上,带着疑问,不断反思、不断学习、不断创新,我的专业水平逐渐得以提升。我想这得益于学生给我的启迪,师长给我的点拨,领导给我的帮助。因此,可以这样说,“质疑,解惑,提升”是我每个阶段专业成长的三步曲。
关 键 词:
专业成长
解惑
质疑
教研员
三步曲
教师
学习
学生
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