如何用好教学语言——教学语言要充满诗意和智慧 |
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引用本文: | 邓晓芳.如何用好教学语言——教学语言要充满诗意和智慧[J].江西教育,2009(9):13-13. |
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作者姓名: | 邓晓芳 |
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作者单位: | 江西省吉安市吉州区石阳小学 |
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摘 要: | 语言是最基本的信息媒介。教学语言对教学氛围的创设、知识、的传递、学生智力的启迪、师生情感交流的诱发等起着至关重要的作用。然而在教学实践中,不少教师对语言的运用不重视,随意性大、启发性差、准确性不强、条理性不够。特别是一些理科教师,认为学科的性质使然,抽象的知识难以讲生动,只要讲清楚就行了,所以讲课语言干瘪、语调平淡、语气生硬。有的教师则过多地依赖教学媒体的优势,忽略了语言的作用。教师的语言司题直接影响了教学效果。教师如何运用教学语言值得研究。
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关 键 词: | 教学语言 理科教师 智慧 诗意 师生情感交流 信息媒介 教学氛围 学生智力 |
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