基于原始问题解决的高中物理模型教学

当今社会对教育的要求越来越高．也就造成教育对学生的能力要求更高了．但是许多学生虽然掌握书本知识很牢固，但是对于要解决来源于生活的原始物理问题时经常是无从下手。许多学生在遇到原始物理问题只会生搬硬套，不能正确地分析物理过程。形成相应的物理图景，这说明学生对于解决原始物理问题困难的原因在于对已经习得的物理模型的迁移能力不强。于克明教授认为：“传统的物理教学，在原始问题到抽象问题之间．从原型到模型产生了一个断带、一个鸿沟，成为解决实际问题的一大障碍。”