立足“四个基本点”落实《生物课程标准》

我县虽然不是<生物课程标准>实验教材的实验区,但是县教科研中心提出超前学习,转变思想,提前实践<标准>理念,落实<标准>精神的发展思路.在<标准>的指导下,结合我县实际,开展了课堂教学建模、课堂教学评价改革、课堂教学研讨等系列研讨活动.我们认为落实<标准>精神,应立足于"四个基本点",即学生的质疑、探究、合作、自结自悟.课堂教学应以学习知识为载体,以学生的自学自悟、合作交流为主要学习形式,以激发、引导、训练学生思维为教师主导形式,让学生在学习中感悟体验知识产生发展的过程,达到培养学生创新精神的目的.