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| 教学艺术的特殊性新探 | |
| 引用本文： | 王平.教学艺术的特殊性新探[J].天津市教科院学报,2003(4):38-41. |
| 作者姓名： | 王平 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育系,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 教学是艺术已成为不争的事实 ,然而 ,承认教学是艺术 ,却不能把它简单地等同于艺术。教学艺术有其自身的特殊规定性。教学艺术特殊性的存在 ,使得教学艺术成为具有特殊内涵与价值的活动。对教学艺术特殊性的全面认识和把握 ,有助于我们更加准确地理解教学艺术的内涵和真谛 ,深化教学艺术论的研究。教学艺术的特殊性是什么 ?其具体表现在哪些方面 ?对于这些提问 ,一些研究者已经做了初步的探讨和回答。他们认为教学艺术的特殊性是指教学艺术自身所具有的 ,区别于其他一般艺术活动 ,如绘画、音乐、建筑、戏剧等的特殊规定性。并认为教学艺术在… |
| 关 键 词： | 教学艺术 特殊性 情感性 创造性 审美性 个人因素 创造过程 |
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