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| 有效整合融会贯通——高中历史新课程知识整合浅探 | |
| 引用本文： | 陈松林.有效整合融会贯通——高中历史新课程知识整合浅探[J].教师,2010(27). |
| 作者姓名： | 陈松林 |
| 作者单位： | 江苏省包场高级中学 |
| 摘 要： | 高中历史教师在教学过程中要对历史必修课的知识进行整合,教师要吃透历史教材,要理清历史线索,实行纵向整合、横向整合、多维整合,并加强练习与检测,使历史知识系统化、条理化,让学生更容易理解并掌握,提高学生的学科能力和综合素质. |
| 关 键 词： | 高中历史教学 知识整合 整合策略 |
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