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| 《整数减分数》的优化教法 | |
| 引用本文： | 黄红成.《整数减分数》的优化教法[J].小学教学设计,2004(14). |
| 作者姓名： | 黄红成 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 如何使学生迅速、正确、灵活地进行分数退位减法的计算,在分数四则混合运算占有相当重要的地位。计算时,学生经常会忙碌于“分数部分不够减时要向整数部借几”这样一个机械的思维状态中,教师也常常为“学生不能迅速、准确地作出向整部分借几”而费时伤神。这就迫使教师不得不进行枯燥的强化练习,这不利于学生数学兴趣的培养,更不利于学生良好的学习情感体验的获得。同时,教材也删去了分数四则混合运算。所以自己在教《整数减分数》时,改变了书本上的教学方法:先整数化成分母为1的假分数,然后再按照分数减法的计算法则进行计算。例如:1.4-74=… |
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