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| 冲突与重构:德育理论灌输与平凡叙事的有机融合 | |
| 引用本文： | 曾海蓉.冲突与重构:德育理论灌输与平凡叙事的有机融合[J].教学与管理,2013(12):31-32. |
| 作者姓名： | 曾海蓉 |
| 作者单位： | 四川成都体育学院 |
| 摘 要： | 一、当前学校德育的灌输原则面临发展的困境长期以来,灌输原则在我国的道德教育中占据了主导地位并具有一定的优越性。灌输原则既符合现代教育规律,也符合青少年学生思想品德形成发展的规律;既是实现学校德育价值目标的前提和基础,也是学校德育目的实现的基本途径。当前学校德育在内容上存在泛政治化、非理性化等不足之处。在方法论上,对灌输原则的过分依赖导 |
| 关 键 词： | 学校德育工作 灌输原则 道德叙事 传统道德教育 理论灌输 德育工作者 受教育者 有机融合 不足之处 主体性道德人格 |
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