朗读:语文教学的根 |
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引用本文: | 张阳忠.朗读:语文教学的根[J].考试周刊,2013(27):32-33. |
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作者姓名: | 张阳忠 |
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作者单位: | 剑河县革东中学,贵州剑河,556400 |
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摘 要: | 由于教师评价制度过于注重学生成绩,语文教师多采用"题海战术",一篇篇美文变成了支离破碎的段落。校园里充斥的不再是琅琅的读书声,而是"刷刷刷"的笔画声,朗读销声匿迹。学生在语文课中除了分析就是思考,得不到美的熏陶和享受,自然对语文课提不起兴趣;教师长期沉溺于出题、解题,自然也感受不到语文教学的乐趣和魅力。所以,如何提高语文课堂的趣味,让学生爱上语文,是每位教师应该思考的问题。
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关 键 词: | 语文教学 朗读 教学方式 |
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