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| 教学新手与教学能手的差异及其启示 | |
| 引用本文： | 田平.教学新手与教学能手的差异及其启示[J].当代教育科学,2009(2). |
| 作者姓名： | 田平 |
| 作者单位： | 四川省乐山市第一职业高级中学 |
| 摘 要： | 教学新手与能手之间的具体关系问题，在教育心理学领域已有不少研究成果，这些成果对如何有效培养教师具有重要的参考价值。本文在借鉴已有研究成果的基础上，基于教学的实际经验，对教学新手和能手之间在课前计划、课堂教学过程和课后反思三个环节上的差异及其对教学新手培养的启示进行分析。 |
| 关 键 词： | 教学能手 研究成果 课堂教学过程 教育心理学 关系问题 参考价值 课后反思 培养 |
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