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| 厚积薄发——习作序列化训练的尝试 | |
| 引用本文： | 叶娉婷.厚积薄发——习作序列化训练的尝试[J].教育教学论坛,2013(23). |
| 作者姓名： | 叶娉婷 |
| 作者单位： | 福建省厦门市同安区第一实验小学,福建厦门,361100 |
| 摘 要： | 许多专家、教师都在研究习作教学,但对于习作训练研究相对较少。目前教师对习作训练较为盲目、随意、散乱,不成体系。为解决这一问题,本文主要从多读多记和多练多写两大部分对学生进行有条理、有系统性的"读-记-写"的习作序列化训练,借此提高学生的作文水平。 |
| 关 键 词： | 序列化 积累 实践 提高 |
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