基于工作任务的六步教学法在桥涵施工课程教学中的应用 |
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作者姓名: | 刘娜 谢黔江 |
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作者单位: | 湖南高速铁路职业技术学院,湖南衡阳,421001 |
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摘 要: | 以任务为导向,初步构建"基于工作任务、能力递进学习"的课程体系,校企共同制定桥涵施工专业核心课程标准。以项目为载体,实施了"教学—实践—教学—实践"循环互动和行动导向教学模式,是道路桥梁工程技术专业施工类课程改革的一个方向。采取六步教学法进行教学组织实施,以桥梁基础施工教学情境为例设计了基于工作任务的课程教学内容,通过真实的项目现场模拟实施;其次阐述了六步教学法在施工课程教学中的应用;最后分析了以学生为主体、教师主导的具体工作内容。
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关 键 词: | 基于工作任务 六步教学法 情境模拟 课程改革 |
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