|
|||||
|
|
| 找准“心灵的焦距” | |
| 引用本文： | 秦志强,陈明华.找准“心灵的焦距”[J].江西教育科研,2004(5):47-47. |
| 作者姓名： | 秦志强 陈明华 |
| 摘 要： | 人与人之间的沟通和交流往往要在近距离的心理域限内才能实现。彼此一旦在心理上出现抵触或是带着防范,不仅难以进行正常的沟通和交流,甚至还会进一步扩大心理裂痕,疏远情感关系;相反,如果说话者能够多从对方的角度加以考虑,营造出和谐、亲近、融洽的心理环境,然后找准对方最佳的“心理焦距”,选择最恰当的表述方式,相信能够取得异乎寻常的好效果。作为教育工作者,我们与学生朝夕相处,对每一位孩子学习程度、家庭状况、兴趣爱好、脾气性格都有较为准确的了解,又有教育学、心理学等专业知识做背景,按理说,完全有可能找准“心灵的焦距”。可是… |
| 关 键 词： | 教育理念 教学艺术 情感沟通 师生关系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |