城乡结合部寄宿制学校学生亲情教育培养策略 |
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引用本文: | 廖建.城乡结合部寄宿制学校学生亲情教育培养策略[J].试题与研究:高中理科综合,2019(8):0101-0101. |
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作者姓名: | 廖建 |
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作者单位: | 江西省龙南县思源实验学校 |
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摘 要: | 龙南县思源实验学校地处城乡结合部.来自全国14个省 份的务工子弟和本县的农村留守儿童构成了学校的主要生源。 大多学生缺失一种亲情的陪伴,加上他们的自我意识开始增 强,又受各种因素的影响,他们的亲情观念淡薄。因此,在农村 寄宿制学校对学生开展亲情教育十分必要。近年来,为了搞好 寄宿制管理,更好地促进学校和家长的沟通与交流,提高寄宿 制管理水平,促进学生身心健康成长,我校在寄宿生亲情教育 与培养工作中,做了一些探索与实践,取得了良好的成效。
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关 键 词: | 城乡结合部 寄宿学校 新情教育 |
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