学科核心素养视域下的化学平衡教学策略及反思 |
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引用本文: | 岑蒙艳,黄都.学科核心素养视域下的化学平衡教学策略及反思[J].试题与研究:高中理科综合,2019(3):0055-0057. |
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作者姓名: | 岑蒙艳 黄都 |
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作者单位: | 广西师范大学 |
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摘 要: | 学科核心素养是当今世界教育科学研究的重要 领域之一。如何在学科核心素养视域下对化学平衡教学单元 更好地实施教学,将真实的STSE问题与“教、学、评”活动有机 结合,突破化学平衡教学的疑点和难点,增进化学学科的理解, 提升学生的抽象思维和教师的课堂教学能力,更好地实现有效 教学。本文通过分析不同教师关于“化学平衡”教学单元的课 例,提出几点教学策略,并针对当前中学教学存在的一些问题 进行了反思。
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关 键 词: | 学科核心素养 化学平衡 教学策略 教学反思 |
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