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| 小学数学课堂提问策略探究 | |
| 引用本文： | 何惠芬.小学数学课堂提问策略探究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(3):0168-0168. |
| 作者姓名： | 何惠芬 |
| 作者单位： | 福建省宁德市霞浦县崇儒中心小学 |
| 摘 要： | 思维过程始于问题的形成和确定,没有问题,思维就将成 为无源之水,无本之木。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比 解决一个问题更为重要。”因而,让学生在课堂活动中自主独立 地提出问题、解决问题,不仅可以使学生获得知识、技能、情感 的发展,而且可以培养学生在提问的空间里碰撞出创新的火 花。那么,如何让学生学会提问’乐于提问’敢于提问’怀揣“问 号”步入数学殿堂? |
| 关 键 词： | 数学 课堂提问 |
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