建构空间概念 提升教学实效——以人教版历史与社会之生活的时空部分为例 |
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引用本文: | 孙有军.建构空间概念 提升教学实效——以人教版历史与社会之生活的时空部分为例[J].试题与研究:高中理科综合,2019(1):0003-0003. |
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作者姓名: | 孙有军 |
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作者单位: | 浙江省衢州市衢江区莲花镇初级中学 |
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摘 要: | 初中历史与社会学科包括生活的时空、社会变迁 与文明的演进、发展的选择三大主题。其中生活的时空涉及地 理的相关知识。而空间地理是生活的时空部分的教学难点,由 于其相关概念比较抽象,因而学生对相关概念理解起来就比较 的困难。因此在教学中有必要对空间地理部分的知识进行一 定的梳理,帮助学生理解相关的概念,提升教学实效。
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关 键 词: | 历史与社会 生活的时空 空间地理 教学研究 |
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