论高校思想政治理论课吸引力与感染力的实现路径——以《中国近现代史纲要》教学为例 |
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引用本文: | 胡俊修,李敏昌.论高校思想政治理论课吸引力与感染力的实现路径——以《中国近现代史纲要》教学为例[J].江西教育学院学报,2008,29(5):46-50. |
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作者姓名: | 胡俊修 李敏昌 |
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作者单位: | 三峡大学政法学院,湖北宜昌,443002 |
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基金项目: | 三峡大学2008年重点教学研究课题,三峡大学党的十七大精神专项课题.鳊号:X20080113 |
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摘 要: | 增强高校思想政治理论课的吸引力与感染力,关键在于教师的努力。为此,思政课教师要苦练内功,提升自身觉悟与个人魅力,教学内容要体现生命关怀和生活价值,提升教学的底蕴与厚重感,同时勤练外功,构建平等友好的师生关系,营造民主轻松的课堂氛围,丰富教学手段和方法,调动学生多种感官参与课堂,并通过锤炼细节,来历练、美化教学的艺术,达到教师乐教、学生乐学的至高境界。
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关 键 词: | 高校思想政治理论课 《中国近现代史纲要》 吸引力 教师觉悟 教学内容 教学方法 |
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