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| 沟通内在联系开拓解题思路 | |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 江津县白沙双槐树小学 |
| 摘 要： | 数学概念之间,都有一定的内在联系。在新课教学中,教师往往将知识分段传授给学生,造成学生对知识的内在联系掌握不够。因此,在进行总复习时,应把有关概念的纵横联系沟通,在学生头脑中形成一个知识系统,这样,学生在应用时才会得心应手,左右逢源。沟通有关运算概念间的内在联系,有利于选用简捷、合理的方法解题。如利用 |
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