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| 合成学生主动参与教学的作用力 | |
| 引用本文： | 陆于华.合成学生主动参与教学的作用力[J].中国职业技术教育,2005(1):64-64. |
| 作者姓名： | 陆于华 |
| 作者单位： | 温岭市职业技术学校,317500 |
| 摘 要： | 为了提高教学质量,培养学生的创新能力,教师在施教过程中要有意识地合成学生主动参与教学的作用力. 1.关注学习情感,启动原动力教学是师生的共同活动,教师要关注学生的学习情感,并根据学生的心理素质和智力发展水平采取教学措施,调动"情感"这一神奇、复杂、深刻、本质的心理因素,启动学习的原动力.在机械基础教学中,首先要明确课程开设的目的,表明课程内容的构成,以本课程的实用性、基础性、相关性先使学生觉得这个学科值得学习,以唤起学生学习的愿望和兴趣. |
| 关 键 词： | 主动参与 培养学生 教师 作用力 教学 创新能力 过程 合成 |
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