| 高校班级规模对教学效果的影响研究 |
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| 引用本文： | 梁春玲,谷胜利.高校班级规模对教学效果的影响研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(14):188-189. |
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| 作者姓名： | 梁春玲 谷胜利 |
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| 作者单位： | 1. 商丘师范学院环境与规划学院
2. 商丘师范学院建筑与土木工程学院,河南商丘,476000 |
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| 基金项目： | 2011年商丘师范学院教学改革项目“基于产学研平台构建的城市规划专业教学改革探索” |
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| 摘 要： | 运用调查问卷方法,在SPSS统计软件支持下,研究高等学校班级规模对教学效果的影响,发现班级规模对教学效果影响明显,班级规模越大,正面影响越小,负面影响越明显.〈40人的班级规模教学效果最好,最有利于学生学习成绩提升和学习行为的培养;〉120人的班级规模最不利于学生学习成绩提上和学习行为培养.采用简单相关分析、等级相关分析和双变量回归模型的统计学方法,分析了班级规模与班级平均学习成绩的关系,发现班级规模与班级平均成绩呈线性相关,班级规模是影响班级平均成绩的一个重要因素.由于班级人数的多少是可以人为控制的,因此可以用来作为提高教学质量的方法之一.
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| 关 键 词： | 班级规模 教学效果 学习成绩 |
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