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关于工科院校连续介质力学课程的教学探索
作者姓名:曾科  张美玲  李婷婷
作者单位:东北石油大学地球科学学院,黑龙江大庆,163318
基金项目:东北石油大学校级教改项目资助
摘    要:连续介质力学课程学时少,内容多,且理论性强,逻辑严谨、抽象、难理解.如何提高连续介质力学课程的教学质量,是连续介质力学课程教学中的中心问题针对该课程特点,根据专业培养目标,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,对连续介质力学课程进行墩学改革从而培养学生的学习兴趣,进而取得更好的教学效果.

关 键 词:连续介质力学  教学质量  教学内容  教学方法  教学手段
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