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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
重视数学探究学习,培养创新精神
作者姓名:
郑燕华
作者单位:
江苏吴江市爱德双语实验小学;
摘 要:
小学数学作为基础教育中培养学生创造性思维的学科之一,其教育成果的好坏直接关系到创新教育的成效。这就要求教师不断研究和挖掘教材内容,从学生的心理特点和认知能力出发,结合小学数学学科特点,在课堂教学中开展探究学习模式,培养学生的创新意识和
关 键 词:
课堂教学
心理特点
学生创造性思维
创新教育
小学数学
探究学习
创新意识
基础教育
学习模式
培养学生
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