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| 浅谈培养小学生空间观念的策略 | |
| 作者姓名： | 谢启芳 |
| 作者单位： | 江西省南康市龙岭镇金村小学 |
| 摘 要： | 小学阶段的几何的课程内容和目标,以往主要侧重于长度、面积和体积的计算,较少涉及三维空间的内容,严重制约了学生的空间观念、空间想象能力的发展。随着新课改的不断推进,《数学课程标准》将以往的几何已经拓展为空间与图形,把知识与学生的实际生活紧密联系在一起,增加了位置确定、图形与变换等内容。学生通过认识简单的几何体和平面图形及其基本特征,感受平移、旋转、对称现象,学习图形变换和描述、确定物体相对位置的方法等来发展空间 |
| 关 键 词： | 空间观念 轴对称图形 图形变换 几何知识 平面图形 相对位置 课程标准 直观性 图书角 直观演示 |
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