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| 如何培养小学生的数学建模能力 | |
| 作者姓名： | 胡艳玲 |
| 作者单位： | 山西省太原市万柏林区建筑北巷小学 |
| 摘 要： | 数学建模,就是要把现实生活中具体实体内所包含的数学知识、数学规律抽象出来,构成数学模型,根据数学规律进行推理求解,得出数学上的结论,返回解释验证,以求得实际问题的合理解决。简而言之,就是将一类数学问题概括成一种模型来学习,以达到解决实际问题的目的。在小学阶段,数学模型的表现形式为一系列的概念、算法、关系、定律、公式等,可以说,学生学习知识的过程,实际上是对一系列数学模型的理解、把握 |
| 关 键 词： | 数学建模能力 数学问题 数形结合 数学模型 数学思考 主动探究 数学思维方法 数学新课标 数学素养 探究过程 |
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