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| 当学生“粗心大意”时怎么办?——浅谈低年级小学生计算能力的培养 | |
| 作者姓名： | 朱玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 摘 要： | 计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在平常经常会听到一些家长或教师埋怨,说学生在计算中粗心大意,出现这样那样的错误,例如,不是看错数字,就是写错数字;不是抄错数字就是漏写符号;或是加法忘了进位,减法忘了退位,加法当减法做,乘法做成了除法;有时甚至会出现一些无 |
| 关 键 词： | 计算能力 教学情境 计算错误 算理 退位减法 第一学段 进位加法 计算法则 数学教学 学习态度 |
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