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| 英语教学如何激发学生课堂活力 | |
| 引用本文： | 王永芬.英语教学如何激发学生课堂活力[J].小学生,2013(4):36-36. |
| 作者姓名： | 王永芬 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县新站中学 |
| 摘 要： | 课堂教学活动实质是学生的思维活动过程。学生的思维活动的质量直接影响着课堂教学的效果,思维活动的质量直接影响着整个课堂的效果,能否让思维始终处于最佳状态是衡量学生思维及创造力优劣的标志。而如何创设愉快的情境,激发学生学习英语的活力,开发学生的创造力,使学生的思维处于最佳状态,也就成为英语教学中一个迫切需要研究的问题。结合自己的教学,本人就如何激发学生学英语的活力归纳以下几 |
| 关 键 词： | 思维活动过程 课堂活力 直觉思维能力 创造才能 设疑 新奇感 直观手段 英文歌曲 模拟情境 语言情境 |
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