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杂志ISSN号
语文课堂生成性教学实施的调查研究
作者姓名:
曹晓莉
作者单位:
江苏省盐城市第一小学
摘 要:
新课改背景下的小学语文教学中,不仅要求教师对于教学内容有静态的预设,也需要教师对于课堂上动态生成性内容有良好把握。能够利用好这些动态生成性的教学素材不仅能够提升课堂效率,还能很好地调动学生对于课堂的积极性。本文将从三个方面依次阐述小学语文课堂中生成性教学实施的有效策略。
关 键 词:
生成性教学
小学语文课堂
动态生成性
教学情境
教学素材
阅读文本
语言表达能力
课堂教学
突发状况
思维能力
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